السلام عليكم

السؤال الاول:


من طرق تدريس الجغرافيا طريقة الاستقراء وتعني:

ا- الانتقال من الجزء للكل 2- الانتقال من الكل للجزء 3- المناقشة والحوار 4- الالقاء والمحاضرة

السؤال الثاني:

الترتيب المنطقي السليم:

1- استخدام الوسائل المحسوسة ثم شبه المحسوسة ثم المجرد 2- استخدام المجرد ثم شبه المحسوس ثم المحسوس 3- استخدام شبه المحسوس ثم المحسوس ثم المجرد 4- استخدام المحسوس ثم المجرد ثم شبه المحسوس


السؤال الثالث:

الخطوة الاولى في عملية اعداد الخطة الدراسية تكون بتحديد :

ا- الاجراءات 2- الاسلوب 3- الاهداف 4- التقويم



السؤال الرابع:

احد الافعال التالية غير قابل للملاحظة والقياس عندما يستخدم في صياغة الاهداف السلوكية


1- يكتب 2- يرسم 3- يستوغب 4- يميز



يتبع

السؤال الخامس:

القويم الذي يجريه المعلم عند الانتهاء من جميع الاهداف هو تقويم :

ا- تشخيصي 2-- قبلي 3- ختامي 4- تكويني

السؤال السادس:

الاهداف التي يرصدها المعلم لحصة صفية هي اهداف:

1- قصيرة المدى 2- طويلة المدى 3- متوسطة المدى 4- اهداف سلوكية

من اهم الشروط الواجب توفرها في عملية التعزيز للمتعلم أن يكون التعزيز:

1- ماديا 2- معنويا 3- فوريا 4- في نهاية العام الدراسي

السؤال السابع:

لوحة العرض التي التي تتكون من طيات الكرتون المثبت على خلفية من الخشب هي:

1- لوحة وبرية 2- لوحة جيوب 3- لوحة قلابة 4- لوحة مغناطيسية

السؤال الثامن:

الخطوة الاولى في تعلم حل المشكلات:

1- الشعور بالمشكلة 2- تحديد المشكلة 3- وضع الفرضيات 4- تجميع البيانات

السؤال التاسع:

الخطوة الاولى التي يرصدها المعلم في دفتر التحضير اليومي هي:

1- الوسائل 2- الاساليب 3- الاهداف 4- التقويم

السؤال العاشر :

مهارة استخدام الخريطة في مبحث الجغرافيا هي من المهارات:

1- الحريكة 2- العقلية 3- الاجتماعية 4- النفس حركية



يتبع

السؤال الحادي عشر

المسؤول المباشر عن المعلم في تقديم النصيحة والارشاد حول التخصص هو :

1- المشرف التربوي 2- مدير التربية 3- مدير المدرسة 4- المرشد التربوي


السؤال الثاني عشر :

إن طرح قضية بحثية للنقاش امام التلاميذ تتحدى تفكيرهم وتتطلب الوصول الى اجابات في فترة قصيرة هو اسلوب :

1- الحوار والمناقشة 2- حل المشكلات 3- العصف الذهني 4- الاستقراء


اين الاخوة الذين درسوا مواد تربية في الجامعة؟؟؟

يتبع

السؤال الثالث عشر:

يوجد تداخل بين طريقة الاستقصاء وطريقة :

ا- التلقين 2- حل المشكلات 3- نظام المجموعات 4- طريقة الملاحظة المباشرة

السؤال الرابع عشر:

واحدة من الآتية ليست من استعمالات طريقة المحاضرة:

1- توضيح المفهوم 2- شرح درس جديد 3- توضيح موضوع جديد 4- تعيين على الخارطة

السؤال الخامس عشر :

أول خطوة يضعها معلم الاجتماعيات عند استخدامه اسلوب حل المشكلات هي:

1- تحديد المشكلة 2- وضع الفرضيات 3- الشعور بالمشكلة 4- جمع البيانات والمعلومات

السؤال السادس عشر:

يستخدم كثير من معلمي الاجتماعيات ملخصات لمفاهيم الدرس الرئيسية لغرض الانطلاق منها وتكون على شكل شجرة او رسم توضيحي تسمى:


1- الاساقيل 2- الاستنباط 3- المفاهيم 4- المحتوى

السؤال السابع عشر :

يستخدم معلم الاجتماعيات الخارطة كوسيلة تعليمية:

1- طوال الحصة 2- في الوقت المناسب 3- في نهاية الحصة 4- في بداية الحصة

السؤال الثامن عشر:

اكثر مصادر التعلم التي يستخدمها معلم الاجتماعيات هي:

1- الخارطة والاهداف الجارية 2- الخارطة والكتاب 3- الواجبات البيتية 4- الانشطة الاصفية

السؤال التاسع عشر:


تسمى الاهداف التي يحققها معلم الاجتماعيات في الحصة الواحدة:

1- سلوكية 2- عامة 3- فصلية 4- شاملة


السؤال العشرون:

يمارس المعلم عقب الانتهاء من تحقيق الهدف التعليمي التقويم:

1- التشخيصي 2- التكويني 3- الختامي 4- المستمر


السؤال الواحد والعشرون :

في الصورة الاستقرائية :

1- يترك للتلاميذ اكتشاف الحقائق 2- يقوم المعلم بإكتشاف الحقائق وابلاغها للتلاميذ 3- يكتشف المشرف باكتشاف الحقائق وابلاغها للمعلم 3- يبدا المعلم بالكل ثم يتوصل التلاميذ للأجزاء

السؤال الثاني والعشرون :

اقرا الاهداف التالية وبين المصوغ منها كهدف سلوكي بشكل صحيح:

1- أن يفهم الطالب اهمية غسل يدية بعد الاكل 2- أن يعدد الطالب اقسام الجهاز الهضمي 3- ان يعرف الطالب مفهوم الدورة الدموية في جسم الانسان 4- ان يحل المعلم اربعة اسئلة على نظرية فيثاغورس

السؤال الثالث والعشرون :


تمتاز عملية التقويم بأنها:

1- حديثة 2- قديمة 3- مستمرة 4- مطلقة



يتبع

اين الاخوة الذين درسوا مواد تربية بجامعة القدس المفتوحة؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! الامتحان قرّب ولسة ما حد جاوب على هذه الاسئلة مع انها موجودة في كتب الجامعة عندكم!!!!!!!!!!!!

من طرق تدريس الجغرافيا طريقة الاستقراء وتعني:

ا- الانتقال من الجزء للكل 2- الانتقال من الكل للجزء 3- المناقشة والحوار 4- الالقاء والمحاضرة

السؤال الثاني:

الترتيب المنطقي السليم:

1- استخدام الوسائل المحسوسة ثم شبه المحسوسة ثم المجرد 2- استخدام المجرد ثم شبه المحسوس ثم المحسوس 3- استخدام شبه المحسوس ثم المحسوس ثم المجرد 4- استخدام المحسوس ثم المجرد ثم شبه المحسوس


السؤال الثالث:

الخطوة الاولى في عملية اعداد الخطة الدراسية تكون بتحديد :

ا- الاجراءات 2- الاسلوب 3- الاهداف 4- التقويم



السؤال الرابع:

احد الافعال التالية غير قابل للملاحظة والقياس عندما يستخدم في صياغة الاهداف السلوكية


1- يكتب 2- يرسم 3- يستوغب 4- يميز


السؤال الخامس:

القويم الذي يجريه المعلم عند الانتهاء من جميع الاهداف هو تقويم :

ا- تشخيصي 2-- قبلي 3- ختامي 4- تكويني

jihads

ايهم ايهم

يجزيكم الخير

ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم

اخ جهاد وايهم وهيد ماستر مشكورين والله يجزيكم الخير
ونحن بإنتظار المزيد من بقية الاخوة